Realizar exámenes o crear actividades por internet

Una de las ventajas que tiene la educación con las nuevas tecnologías es que capacita al estudiante a realizar ejercicios fuera del aula y que estos se corrijan automáticamente, de manera que puede ir comprobando realmente la evolución de su conocimiento o donde están sus fallos. En vez de estar limitado a una única prueba el día del examen, a la que no está acostumbrado, con el estrés que eso genera, puede practicar y conocer el avance de su estudio. Pero para ello es profesor tiene que ser capaz de crear tipos de ejercicios que se autocorrijan y que puedan estar en internet. Para ello disponemos varios tipos de programas. De entro ellos destacamos exeLearning y hotpotatos.Ambos programas son de código abierto y permiten generan o bien páginas web embebibles en una dirección, o bien como parte de plataformas de enseñanza online como pueden ser Moodle. Podemos crear ejercicios de rellenar huecos, de relacionar conceptos, crucigramas, sopas de letras, relacionar imágenes, etc. Ambas son gratuitas, sin embargo exeLerning tiene el código abierto, por si se quiere (y se sabe) modificar.

Z. u. L. de R. Grothmann... una maravilla gratuita

               Siguiendo con programas que nos pueden ayudar en las clases para la representación de formas tridimensionales, he de destacar el creado por Rene Grothmann, profesor en la Universidad Católica de Eichstätt- Ingolstadt, en Alemania.
                El programa se denomina Z. u. L.: Zirkel und Lineal/Zeichnen und Lernen, en alemán sería algo asó como Compás y Regla/Dibujar y Aprender. O en su versión en inglés C. a. R.: Compass and Ruler- Construct and Rule. El programa es open sourced, es decir, para aquellos que sepan, pueden modificar el código para adaptarlo o modificarlo. Y está bajo una licencia Gnu Public License, por lo que permite su uso gratuito siempre que se reconozca el autor. Desde la página se puede descargar el programa. Desde la propia página hay tutoriales para iniciarse en el manejo de este programa, que al ser más complejo no es tan intuitivo como el diedrom que comentamos. Notar que además de en alemán, se agradece que esté la versión en inglés. sin embargo se pueden encontrar traducciones de algunas de sus funciones desde  el blog educacionplastica.net




NOTA: Recomiendo visitar también la página de la universidad, porque de hecho  existen un grupo de programas no sólo de geometría sino también de matemáticas y de programación, también de carácter abierto que pueden interesar a otras disciplicas.

Diedrom, espacio tridimensional de construcción de volúmenes con piezas

                Uno de los grandes inconvenientes en la representación de formas tridimensionales en sistema diédrico es la dificultad de visualización que tienen los alumnos por la abstracción desde una pieza volumétrica que conocemos a tan sólo unas caras de la misma, saber qué se ve o no, y cómo se ve. Para facilitar esto podemos recurrir a los programas informáticos que compatibilizan ambas vistas (diédrico y axonométricos) o que puedan cambiar de una a otra. Muchas veces, sin embargo, dichos programas son de pago por lo que dificulta su uso en las escuelas. Es por lo tanto digno de mención el programa diedrom desarrollado por el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña y que permite de forma gratuita interactuar con él.
               Es un programa sencillo que permite incluir cuatro piezas base, a saber: un cubo,  rampa con plano inclinado, una pirámide y un cubo con corte oblicuo. A partir de estos, se pueden formar multitud de figuras, pues al situarlos al lado se unen. Hay que jugar con las limitaciones que impone, por ejemplo no se puede colocar una posición exactamente con coordenadas, sino que hay que ir moviéndola. Y cada pieza tiene que colocarse en módulos prefijados, no permitiéndose fracciones. Sin embargo sí permite la rotación de la pieza mientras se encuentra aislada, aunque no así del conjunto. Otra ventaja es que no requiere de un ordenador de gran potencia para los gráficos, ni instalarse el programa, porque se accede directamente por internet.